DUŠEJOV (jv) Prázdninový klid, obecně platný v tomto týdnu pro školy kraje Vysočina, neplatil pro Základní školu v Dušejově. Škola, která už dva roky úspěšně integruje do třídy zdravých dětí žáka postiženého autismem, uspořádala ve středu celodenní seminář s praktickou dílnou, věnovaný právě tématice autismu a integrace.
Pětatřicet pedagogických pracovníků z celé Vysočiny se sešlo ve středu v dušejovské škole na semináři nazvaném žák s autismem. Jeho cílem bylo seznámit pedagogy s posledními výsledky integračních postupů, ale i s vývojem nových speciálních učebních pomůcek. Vrozenou mentální poruchou autistického spektra trpí v ČR tisíce lidí. Autismus se ve svých různých formách projevuje zejména velkými problémy v komunikaci s okolím (ať jde o řeč či mimoverbální komunikaci), omezenou kontrolou emocí, netečností nebo stereotypními a zvláštními postoji těla.
Právě dušejovská škola dosáhla díky přístupu vedení a učitelky Vladimíry Kopřivové od roku 2000 velkých pokroků v integraci jihlavského žáka Filipa do běžného kolektivu. "Začátky nebyly snadné, bylo třeba připravit školu, rodiče žáků, učitele i některé úřady a přesvědčit je, že pro Filipa je integrace šancí a že pro něho není jedinou variantou speciální škola," vzpomíná ředitel školy Luděk Hybš. Škole se však podařilo zajistit potřebné speciální výukové potřeby autistického žáka včetně pomocného pedagoga po celou dobu výuky, redukovaný počet žáků ve třídě na patnáct či vzdělávání odborné učitelky. Podle vyjádření samotných rodičů chlapec po nástupu do 1. třídy rychle nabyl řadu schopností a dovedností, postupně došlo i k velkému uvolnění v jeho sociální komunikaci a k potlačení jeho dezorientace v této oblasti. "Dnes Filip dobře a úhledně píše, dávno neutíká ze třídy, začíná se zúčastňovat například keramické dílny. Sám vyhledává děti a dělá to co ony a teď prý dokonce jezdil na lyžařském vleku a lyžoval," komentuje další příznivý vývoj Filipovy osobnosti učitelka Kopřivová, oceněná za svoji práci v Praze Cenou Martina Palase 2001 a cenou Integráček 2002 v SPC v Jihlavě.
V rámci středečního semináře se pedagogové seznámili s barvami hýřícími textilními pomůckami pro výuku autistů z dílny Olgy Černohorské. Šlo o pomůcky pro výuku matematiky, prvouky, pravolevé orientace nebo pro muzikoterapii. Pro děti se smyslovými vadami byly k vidění speciální pexesa, hra Člověče, nezlob se s uzpůsobenými velkými figurkami a řada dalších pomůcek, které si účastníci semináře vyzkoušeli i v praxi.
Jak vysvětlil ředitel dušejovské školy L. Hybš, navazoval Seminář v Dušejově na podobnou loňskou akci Speciálního pedagogického centra v Jihlavě. V přednáškové části vystoupila ve středu jako hlavní host ing. Miroslava Jelínková, CSc. z pražského OS Autistik, uznávaná odbornice na problematiku autismu a integrace. Cílem OS Autistik je mj. právě vytváření společenských a ekonomických podmínek pro optimální rozvoj občanů s autismem, napomáhání realizace jejich práva na vzdělání a výchovu, vytváření podmínek pro snazší integraci autistů do společnosti a ochrana práv občanů s autismem a jejich rodin. V přednáškách v Dušejově seznámily se svými zkušenostmi z praxe přítomné pedagogy také odborná učitelka Vl. Kopřipová a maminka Filipa, žáka zdejší školy úspěšně bojujícího s autistickým postižením.